WSS bietet einen Rahmen, der kreatives Schreiben fördert und sowohl in der Muttersprache der Teilnehmer als auch zum Fremdsprachenerwerb verwendet werden kann. Das Konzept nutzt die Eigenschaften der TELSI-Plattform, die dem Projekt-Koordinator unter anderem erlauben, die Zugriffsrechte für ein bestimmtes Online-Dokument verschiedenen Nutzern zu unterschiedlichen Zeiten zu übertragen.

Interkulturelle Kompetenz ist ein wichtiger Aspekt im Fremdsprachenerwerb geworden. Danach kommt es nicht mehr allein auf den sprachlichen Ausdruck einer Äußerung an, sondern auf ihre Einbettung in den passenden kulturellen Zusammenhang. WSS legt deshalb in den Stories besonderen Wert auf interkulturelles Bewusstsein.

Die Gruppe eines Landes A erhält eine Eingangsszene zu einer der Stories und wird gebeten, ein erstes Kapitel daraus zu entwickeln. Zu einem bestimmten Zeitpunkt wird dem Land A dann der Zugriff auf dieses Dokument entzogen, und die Gruppe des Landes B schreibt die Geschichte fort. Während des weiteren Verlaufs schreibt jede Gruppe ein Kapitel zu jeder Story. Alle diese Geschichten werden dabei zur gleichen Zeit auf derselben internet-basierten Oberfläche bearbeitet. Die Struktur der WSS wird sowohl für Englisch erprobt als auch für einen multilingualen Zugang, bei dem alle Sprachen Verwendung finden können, die die Teilnehmer ausreichend verstehen.

Frühjahr 2002

Fünf Gruppen aus fünf verschiedenen Ländern haben die Aufgabe, gemeinsam fünf verschiedene Stories zu entwickeln und zu schreiben.

Die teilnehmenden Länder sind: Dänemark, Litauen, Norwegen, Portugal und Schweden. Norwegen wird in der 6. Kalenderwoche beginnen (4.-9. Februar), während die anderen vier Länder in der 8. Kalenderwoche (18.-23. Februar) anfangen.

Für Details des Rotationsprinzips siehe calendar.

Als Starthilfe für jede Story dienen ein Bild oder eine kurze Einführung.

Die Teilnehmer können den Verlauf „ihrer“ Geschichte weiterverfolgen und sehen, was aus ihr wird. Alle Teilnehmer arbeiten auf der Benutzeroberfläche von TELSI, für die sie Benutzernamen und Passwort erhalten. Neben der kreativen thematischen Arbeit ergibt sich daraus die Chance, sich mit der Arbeit auf einer internet-basierten Benutzeroberfläche vertraut zu machen. Außerdem können die Teilnehmer ihre Englischkenntnisse im Schriftlichen und Mündlichen erweitern und Teilnehmer aus anderen Ländern kennenlernen.