The Project
Hétköznapok matematikája – A MiA-projekt
A felnottkori oktatásban részt vevo matematika tanárok gyakran tapasztalják, hogy a matematikatanítás nem vezet az elvárt eredményhez. A felnottek gyakran nem látják a kapcsolatot az iskolában tanult matematika és az életben szükséges matematika között: nehezen tudják egy adott szituációban megtanultakat más-más helyzetekben alkalmazni.
A MiA (Mathematics in Action) projekt keretében hét ország szakemberei azt kívánják közösen megvizsgálni, hogyan lehet felnottkorban hatékonyan tanulni és tanítani a matematikát, hogy az ne csupán a matematikai készségek, kompetenciák fejlesztését jelentse, hanem a funkcionális matematikai muveltséghez is vezessen.
A projekt célkituzése annak megvizsgálása, hogy milyen alternatív módokon tanulható felnottkorban az alapszintu matematika, különös tekintettel iskolán kívüli helyzetekre, amikor a felnott-képzo csupán támogatást ill. irányítást adhat.
A projekt végterméke egy tanári kézikönyv lesz, amely két fo részbol fog állni: a) a matematika valós élethelyzetekben történo tanulásának elméleti háttere, amelynek alapjául a hét országban történo vizsgálódás fog szolgálni b) a matematika felnottkori tanulásának ill. tanításának gyakorlati tapasztalon alapuló, alternatív példái.
A MiA-projekt egy korábbi, ALMAB (Adults Learning Mathematics Across Borders) elnevezésu projekt folytatása, amely 2003 októberében zárult le.
A projekt referencia száma: 116676-CP-2004-1-DK-Grundtvig-G1
További információ: Lena Lindenskov [lenali@dpu.dk], koordinátor
A MiA pályázati anyagának részletei letölthetok.
Choose language
