The Project
El proyecto MiA
El profesorado de educación de personas adultas experimenta muchas veces la sensación de que sus cursos de matemáticas no tienen los efectos que les gustaría que tuvieran. Las personas participantes no siempre ven la conexión entre el aprendizaje de las matemáticas en la escuela y su aplicación en las situaciones de la vida real. Es difícil para ellas hacer la transferencia de sus conocimientos de una situación a la otra.
En este sentido los siete países representados en el consorcio del proyecto MiA han iniciado un proyecto común para el aprendizaje efectivo y en la enseñanza de matemáticas en educación de personas adultas, con el objetivo de mejorar las competencias matemáticas que guían hacia la alfabetización numérica funcional.
El proyecto propone la investigación de formas alternativas de aprendizaje a través de las cuales las personas adultas puedan aprender matemáticas básicas, especialmente en las situaciones fuera de la escuela, apoyadas y preparadas por el profesorado en y desde los centros de educación de personas adultas.
El resultado final del proyecto será la elaboración de un manual para el profesorado que consistirá en dos partes principales: a) bases teóricas sobre el aprendizaje de las matemáticas en las situaciones de la vida real, creadas a partir de las investigaciones de los siete países participantes, y b) ejemplos de formas alternativas para aprender y enseñar, basados y/o validados en experiencias prácticas.
Este proyecto es una continuación del proyecto ALMAB (Adults Learning Mathematics Across Borders) que ha terminado en Octubre de 2003.
El proyecto esta registrado con el número: 116676-CP-2004-1-DK-Grundtvig-G1. Para más informaciones, por favor contacte con la coordinadora del proyecto Lena Lindenskov [lenali@dpu.dk]Puede descargarse un extracto de la aplicación del MiA aquí
(pdf).
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